Estado actual

El esperado DVD “En el Camino de Nuestros Antepasados” fue recibido por sus primeras audiencias en Enero y Febrero del 2009 en el Estado de Yucatán. MACHI y Kaxil Kiuic, A.C. lanzaron un programa piloto que durara cuatro meses, en el cual se distribuirán aproximadamente 90 DVD's y guías del maestro alrededor del estado. También fueron distribuidas 20 copias de la versión Yucateca del libro para colorear bilingüe de MACHI “Soy Maya” por cada paquete de DVD's/guía de maestro.

La distribución se llevó a cabo de dos formas: 1) a través de instituciones gubernamentales y no gubernamentales y 2) por comunidades específicas en las cuales contábamos con contactos directos. Entre las instituciones y organizaciones que participaron en el programa piloto se encuentran la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), Niñas y Crías, el Instituto de Cultura de Yucatán, la División de Educación Indígena en la Secretaria de Educación Pública, la Universidad Autónoma de México (UNAM), la Comisión para el Desarrollo de Derechos Indígenas (CDI) y la Universidad del Oriente (UNO). En los meses por venir, se suministrarán los materiales a las escuelas, librerías y museos en áreas urbanas, suburbanas y rurales del estado. A los maestros y facilitadores se les aconsejara usar los materiales en sus salones de clase entre Febrero y Junio. De la misma manera, se les pedirá su ayuda en la recolección de datos relativos a la efectividad del programa; esto se llevara a cabo por medio de tres encuestas aplicadas a sus estudiantes y audiencias. En el mes de Junio, MACHI regresará a Yucatán para recolectar las encuestas y llevar a cabo evaluaciones más profundas en coordinación con las instituciones representadas por cada una de los asociaciones relacionadas con MACHI. La finalidad del programa piloto es evaluar la utilidad del documental hecho con marionetas y su efectividad en comunicar información relacionada al patrimonio cultural yucateco, el pasado prehispánico, la importancia de la conservación arqueológica y la promoción de la cultura maya y su lenguaje. En el programa piloto también se tiene contemplado evaluar cuales instituciones son más efectivas en la distribución y empleo de los materiales, así como aquellas en las cuales los materiales podrían convertirse en una parte sustancial del sistema educativo en el futuro.